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教育部表示,都蘭國中學生以原住民為主,對音樂與舞蹈不陌生,但在舞臺上表演仍感到生怯,此次演出讓他們獲得很大成就感,工作隊也在台東縣電光國小校長引薦下,到當地社會企業「日出禾作」的農地體驗插秧,與返鄉青年交流。
工作隊目前進行為期1個月的偏鄉藝術教育服務,現在正巡迴全國各地,發揮藝術美感的影響力,預計8月20日結束。教育部表示,希望透過藝術教育工作隊計畫,提供偏鄉學童藝術學習的機會,也藉由巡迴服務的模式,讓大學生體驗「漂鳥」的精神。1050810
臺南市北門區美語補習班推薦 而第4區隊則前往台東縣都蘭國中服務,並將中國傳統故事「花木蘭」改編成音樂劇,結合桃園市平鎮區美語補習班推薦舞蹈動作、背景音樂、戲劇表現及道具製作,指導學童展現完整的舞台演出。
(中央社記者許秩維台北10日電)為散播藝術種子,教育部舉辦「大專青年偏鄉藝術教育工作隊」,遴選80名青年成為種子教師,至偏鄉學校授課,包括音樂劇、校園彩繪、肢體開發等都成教學題材。
藝術教育工作第1區隊前往新竹縣玉山國小,帶著學童進行牆面彩繪等校園美化活動,第2區隊在服務台中市峰谷國小期間,也利用空檔至霧峰瑪利亞愛桃園市中壢區媽媽免費贈品>高雄市小港區幼兒美語教材心家園教授簡單的肢體開發,並表演舞蹈讓園童欣賞,孩子們也都開心隨音樂手舞足蹈。
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